没有上好网课的学生开学后咋办?

更新时间:2020-03-20 18:19:39作者:天天向上

没有上好网课的学生开学后咋办?

王营(特约评论员)2020-03-18 17:02

实施线上教学,是各地教育部门为落实教育部“停课不停教、不停学”而采取的必要措施。但是,最近有家长反映,在延迟开学的这段时间里,有的学生或是没有上网课,或是线上学习效果差,这些学生开学后应该怎么办?本着对每一位学生负责的原则,学校和教师在开学后应针对下列情况,采取不同的补救措施。

第一种情况,偏远农村地区没有网络信号,导致大部分学生没有上网课。虽然互联网已经覆盖全国大部分地区,但少数偏远农村地区仍旧信号差甚至没有网络信号,这是客观现实。此前就有媒体报道称,湖北山村的一个学生为寻找WIFI信号,跑到山顶上上网课,线上学习的效果难免令人担忧。

这些地区的学校开学后,要以年级为单位进行摸底调查。如果本年级没有上网课的学生超过三分之一,可以打破原来教学班的限制,重新分班,实施分层教学。已经进行网上学习的学生,通过复习后,可以直接进入新课教学。没有上网课的学生,要实施“零起点”教学,耽误的课程通过压缩双休日和节假日补齐。

第二种情况,双职工或个别贫困家庭的学生没有上网课。学生父母是双职工或者是抗疫一线医务工作人员,缺乏家庭监督;部分农村或城市贫困家庭,家中不具备平板电脑、手机等网络终端设备,或者买不起流量。

对于此类学生,班主任要做到心中有数。在日常教学中,班主任和任课教师可以按照学校要求进行新课教学,但要照顾此类学生的学习情况,因材施教,有计划地为他们补课和辅导,尽快补齐落下的课程。

第三种情况,由于个别学生自制能力差,沉迷于电子游戏而没有上好网课。这类学生家中具备上网课的条件,但在上网课的时间里,精力并没有集中在听课上,而是想方设法玩游戏,网络学习效果差,在学习中留下许多空白点。无论是城市学校,还是农村学校,此类学生都普遍存在。

为此,学校开学后要安排摸底考试。对于学生在网络学习中存在的共性问题,任课教师要重新讲解,扫清学习障碍,之后再进入新课教学。对于个别学生存在的个性问题,任课教师可通过个别辅导、课前有针对性的复习提问等方式,逐步化解学生在学习中遇到的疑难问题。

(作者王营,蒲公英评论特约评论员。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究)

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