树叶从树上落下。正面和反面,哪一面先着地?

更新时间:2021-01-31 21:52:29作者:新浪博客

十一:树叶从树上落下。正面和反面,哪一面先着地?

每年一度的学生作文大赛,都在年底组织学生进行。为了给每个学生充分展示的机会,你在不同的年级,都讲解了二十多道写作题。

从小学到中学,写作范围涉及到人物,动物,植物及其他。文体多以记叙文为主,中学方面,你建议学生,如能发挥好议论文,就写议论文。毕竟中学生看待事物的观念,很重要。

现在的学生,越来越不会思考,这是让你头疼的地方。所以,从小学教育开始,你较为注重学生的思维训练。因为多年写作,你的思考界面,也就有别于一般的教育者。你总想按照自己的思路,尽可能地将孩子,培养的更具宽阔性。这肯定跟那些读死书死读书的教育,是不一样的。

你一贯不赞成将孩子的教育,局限于教室里。你认为,大自然是一本最好的书。

二十多道作文比赛题,其中有一题是《叶》,为了让低年级学生,对树叶有更深的认识和了解,你安排学生排着整齐的队伍,走出教室。在学校对面的马路旁,有一排翠绿摇曳的长柳。虽然气温接近零下,但不畏严寒的柳树,依然在冷风中,挺拔着身姿。柳叶,毫无顾忌地随风摆动。长的,学生伸手就能够到。短的,学生要踮起脚,或是跳跃起来,才能触及。你拉住几根长的柳枝,让学生自己观看柳叶,正面和方面,有什么不同。你还让学生,用手去触摸。用鼻子,去闻。一番观察后,你带着学生,又返回到教室里。

坐在教室里的学生,异常兴奋。他们从来没有这样上过课。

你站在讲台上,对学生说,光看还不行,还要对柳叶,加深了解。

柳叶,不仅是单纯的树叶,还是一味传统中药。它可以清热,解毒,去痛等等。还可以治疗高血压。家里有老人的,必备一些柳叶,比去药店都好。学生以前知道柳叶,就是单一地将它视为植物的一种,大自然中的一个物象。并没有由它,联想到其他方面。这也是为什么学生拿到好题,而写不出作文的原因。

了解面窄,知识面贫瘠,思维再无法开动,基础储备也是很少。这些问题,集中在一起,无论如何,都写不出稳拿高分的作文。

你常给学生比拟的,是用杯子喝水。处在焦渴中的人,急于要喝水。当他打开杯子时,杯子里一定要有水,只有这样,他才能喝到水,也才能彻底解渴。如若杯子里没有水,他能喝到什么?他什么也喝不到。

什么都喝不到,就不能解决问题。这就好比写作文一样,老师的讲解,你都懂,题目给你了,文具和作文本,你都有,但你的脑子里,却是没有任何东西。脑子里没东西,就说明你的脑袋,是空的。你的脑袋,就是那个杯子。你的杯子里没水,你的脑袋,就倒不出所写的内容来。

你的脑袋,为什么倒不出来?因为你的阅读少了。你不喜欢看书,你还不爱观察生活和接触生活,你的脑筋也不爱动,这样,你的头脑里,什么都没有。这就导致你的头脑,是空的。空的,怎么能有材料呢?作文写不出来,首先要问自己,为什么?

你的这个比拟,比任何说教都好。我想,那些学生都能明白,自己为什么写不出作文了。讲了这些,你还跟学生讲了红叶。最让学生开眼界的,是问你学生:秋冬时节,风刮树叶。树叶从树上落下。正面和反面,哪一面先着地?你的问题,难住了学生。没有学生,能回答上来。在我看来,这个问题,很简单,不是正面就是反面。见学生沉默无声,你鼓励着学生,你让学生进行大胆猜测。猜测后,最好能说出缘由。

这下,学生更不敢说话了。每当学生如此,你恨不得用一根巨大的撬棒,将那些稳坐在课椅上的学生,撬动起来。学生纹丝不动,这也是你内心忧虑的地方。这种状态,无外乎有两种情况,除了思考不出来,就是根本没思考。

你只是简单地教学生学习写作,仅是一个班的学生,你收获到的,是沉默。其他不同年级的学生,也时常出现同样状况。你所在的学校,是这样。那些学生,来自不同的地方。每个学生所在的班,里都有几十个学生。每个年级,又有很多班。一个学生这样,一个班的学生这样,一个学校的学生,也是这样。难以揣测,僵化教育的结果,你不敢去想。你也不愿去想。但,这就是事实。

你不去想,不愿想,不等于这个现象不存在。

单靠学生自主思维,看来是不能解决问题了。你换了一种方式,你采用启迪式思维,这样,较有带动性。

你问学生,阳光照在树叶上,是正面能照到,还是反面?有学生回答正面,有学生回答反面。你又强调了一下,正面在上,反面在下。一般情况下,阳光是照正面,还是照反面?学生都回答,正面。顺着这个逻辑,你又问学生,太阳在天上,阳光是从天上透射下来的,同学们想一想,上面的阳光照下来,最容易受光的是正面,也就是,正面接受的阳光较多。这就好比,一个人吃饭。一个人能吃,有机会吃,他就一定比别人吃得多。一个人吃多了,身体就好,就会长得壮。他的体重,自然也会比别人重。

再比如,这个人是一个瘦子,也就是体重轻的人,他俩一道从高处往下跳,谁先着地?很多学生都回答,那个能吃的人先着地。你问学生,为什么?学生回答,能吃的人,吃得多。吃得多,胖。胖子身体,都重。重了,是有分量,所以胖子先着地。

学生能拟出这个轨道,你就容易教学生了。接着,你再将话题引到树叶上。你继续问学生,那树叶有两面,一面接受阳光多,一面接受阳光少,你们说,哪面重?哪面轻?

这下,学生豁然开朗。有的学生,纷纷从课椅上跳了起来。他们争先恐后地回答,正面先着地,树叶的正面,先着地。

那一节作文课,最精彩的部分,就是你跟学生讲解,如何写树叶。植物的重点讲解完,后面就是动物了。

 

 

************************************************************

《在我离开你之前》,以狗的视角打开人类的世界。

(写作灵感来自于美国著名作家加思·斯坦的长篇小说《我在雨中等你》)

从寻找出发。字字句句,溢满深情。

当狗成为了叙述的主角,人类便自觉往后退却。

(性灵里的善得到推崇,是一种在。有。人性中的恶被隐匿,或被消失,是一种失。无)。而作者遭遇现实是残酷的:人,在。有;狗,失。无。

人类退却,便淡化称谓。所以,文字里的人物都没有姓名。同时,也在隐喻人类存在的状态。

整篇文字在回忆里进行,逐步游历于文学和教育之间。并通过小我的思考,轻叩着当下社会存在的一些问题。着重引发读者去思考:有与无。

为您推荐

过程评价的三大特征

20世纪 80年代发展起来的第四代教育评价,注重教师、学生等教与学的主体在评价中作用的发挥;关注到学习的成果是多方努力参与的过程,也是教师和学生的成长过程;意识到学生的成长

2021-01-30 22:21

未来教师的样子

作为一名教师,我希望未来的教师是这样的教师——有格局的教师。教师要有生命观念,有科学思维,有科学探究和社会责任等大格局,能将学科核心素养融入自己的教学中,不仅体

2021-01-30 00:58

北大学霸的励志故事骗了你20年!

我们如今生活在一个充满鸡汤的社会,你有思考过你喝的鸡汤纯度有多浓?近日,一篇《含泪重读二十年前的文章:妈妈是我最好的导师》,牵出了一碗熬了二十年的假鸡汤…这篇文章

2021-01-28 21:00

各位家长,新的一年不能再以各种名义给孩子配手机

新的一年来了,家长或者亲友,或者为了联系方便,或者经不起孩子的软磨硬泡,纷纷给孩子配备了手机。孰不知这是给了孩子一个带毒的苹果,各种诱惑力往往会使孩子陷入无法自拔的境地,导

2021-01-28 20:57

不要死记硬背学规则,在动手实践中才能真正掌握

我家孩子5岁半的时候,我教英语自然拼读的规则。那时候才从幼儿园毕业,一个单词不认识。26个字母勉强能认全。而我知道搞卡通英语都是1年后的事。我当时不知道。也搞读书。我就

2021-01-28 20:54

宁夏多举措构建德智体美劳全面发展的培养体系

新华社银川1月27日电(记者 艾福梅)记者从宁夏回族自治区教育厅获悉,今年宁夏将分类采取措施,构建德智体美劳全面发展的培养体系,着力解决“轻于德、弱于体、疏于美、缺于劳&

2021-01-28 00:14

加载中...