假如我们很多年都不做高考英语阅读题，那么我们就只对高考英语阅读停留在想象之中。不但要做题，还要大量做题，才能发现问题和差距。

我想说的一个问题是过渡准备。就比如我自己，阅读能力其实不差，但是缺乏解题技巧。句子我看懂了，但是答案不对。往往就是进入高考陷阱。这种陷阱实际和英语没什么关系，考的是语文智商。比如说，某一段落，刻意用大量细节干扰你。你如果不能从文章主旨角度考虑，就会陷入细节当中。出现以偏概全的现象。

这些陷阱包括：

审题不清、鱼目混珠、以偏概全、张冠李戴、扩缩范围、偷换概念、无中生有、望文生义

考生除了有良好的阅读素养和语感外,还要善于识别命题人设置的陷阱并运用对策排除陷阱,多做练习,熟能生巧,才能拿到高分。

再比如细节定位题，一般就找到该细节位置，不要找相邻的句子。可能相邻句子更符合题意，但是高考就这么死板。往往就是关键词所在句子。这个不掌握，就要出错。这我也体会到了，B站有人讲解。

至于说语句和词汇，对我来说基本不是问题。但不熟悉答题陷阱，我也会中招。

总的来说，高考英语阅读，不但要有阅读能力，读懂是前提；但是读懂还不够，还要会做题，知道出题人怎么做陷阱。做起来轻松愉快。

总之，在能做题的情况下，直接怼高考英语题，收益最大。假如你就是读书，绕道走，高考题做的少，那效果差很远。

总之，我是有信心在秋季开学前，把英语高考阅读题搞定，搞到不需要再训练的程度。这得大量做。孩子现在遇到困难题，还是不行，简单的可以做。不过我有信心带着孩子训练出来。

但，前提是要上力度，大量做题。

这方面，我是紧抓不舍。虽然寒假孩子平均每天学习时间，也就3.8小时，但是英语语文我非常坚持，乃至于除夕夜还在坚持做。

高考英语阅读，这是我势必要在孩子初三前拿下的。